August 25th, 2012

тайна

о-о-о, какие изменения в школьной программе

Оригинал взят у semargl_bird в о-о-о, какие изменения в школьной программе
Оригинал взят у lucydiam в о-о-о, какие изменения в школьной программе
Оригинал взят у halina в о-о-о, какие изменения в школьной программе
Originally posted by lady_vi at Специалист подобен флюсу
Кто о чем, а вшивый о бане...
Пока я сидела в своей школе, как в батискафе, и творчески резвилась с чадами на тему русской литературы, то даже не представляла, какие ужасти творятся за бортом. А тут решила подработать на стороне - писать всякие нормативные методические разработки, в связи с чем  была ввергнута в состояние полного офигения.
Итак, по последним указаниям свыше из программ 5-9 класов вылетели Ломоносов, Радищев, сказки Пушкина и Жуковского, "Метель", "Выстрел", "Барышня-крестьянка" Пушкина, "После бала" Толстого, "Бежин луг" Тургенева, "Петербургские повести" Гоголя (кроме "Шинели"), "Белые ночи" Достоевского. А от Чехова остались только два юмористических расказа, никакого там "Человека в футляре" или "Крыжовника". Что уж говорить  о прозе Короленко, Тэффи, Бунина, Андреева, Куприна, Паустовского, Искандера - этих вообще не существует.
Зарубежной литературе тоже пришлось несладко - в корзину отправились "Вересковый мед",  "Двенадцатая ночь", "Ромео и Джульетта", японские хокку и т.д .(При этом какие-то идиоты решили, что "Дон Кихоту" место в 6 классе. Вы видели шестиклассника, который способен прочесть "Дон Кихота"? Разве что краткий пересказ эпизода с ветряными мельницами...)
Но больше всех пощипали поэзию. Вычеркивали целыми списками. От Некрасова остались только "Крестьянские дети". Прочим повезло больше  - целых два стишка  каждому на все пять лет обучения - Тютчев, Фет, Есенин, Блок, Ахматова,  военные поэты. И еще политический аспект.. Ничего не имею против дружественных народов, но почему в 6 классе у  Кайсына Кулиева два стихотворения - и у Пушкина два?
И  эта тупая нагруженность "теорией"... На мой взгляд,шестикласснику гораздо полезнее прочесть еще пару-тройку чеховских рассказов, чем выполнять задания типа  "Выпишите в тетрадь определение юмористической ситуации".
И в финале самое грустное - новые учебники, с СD-диском в нагрузку (о цене учебника не будем, о тиражах тоже), уже не годятся, потому что они соответствуют старому списку. Педагогические тетеньки в ответ на мои причитания смерили меня презрительными взглядами и объяснили дуре, что за каждое изменение ( усовершенствование!) списка кто-то деньги получает. За подгонку существующих учебников к новым спискам - аналогично .Поэтому вы не волнуйтесь, гражданка,  сказали мне - во время следующей переделки вернут вам и Некрасова с "Барышней-крестьянкой" - и опять заработают на инновации и модернизации. Распил бабла, какой  уж тут секрет...
......
Ну ладно,  к чему  донкихотствовать... Может, не мое это дело. Я-то все равно буду преподавать "поперек". Но как же в государственных школах? Есть же какой-то общественный совет по проблемам образования, там, вроде, даже Дима Быков был замечен. Или им некогда такими делами заниматься, они всё за свободу борются?
тайна

Убить Дракона

Оригинал взят у too_smart в Убить Дракона
«Сказки не говорят детям о том, что драконы существуют — дети сами об этом знают. Сказки говорят им, что дракона можно убить.» Г.К.Честертон

Одна из известных цитат сто лет уважаемого мною Г.К. Честертона. Засомневалась тут как-то в своей дырявой памяти и начала искать эту цитату в интернете. В результате зависла на несколько часов, читая его в подлиннике. Идиотка – раньше не приходило в голову сравнить оригинал с переводом! Уважаемый писатель-философ превратился в обожаемого, а мой цитатник резко пополнился. (Это было лирическое отступление для разбега, если что.)

Так вот, почему именно СКАЗКИ? Почему нам нужны вначале сказки, а не сразу - четкие инструкции-приказы-рекомендации:
1. Драконы есть.
2. Драконы летают.
3. Драконы бывают ... видов.
4. Дракона нужно убивать следующими способами:
- ......
- .......
- ...........
5. Убитый дракон разделывается на когти, огненную железу, железосодержащую шкуру, осветительную пленку глаз и съедобные части – пятки, подбрюшье и щеки...».

Почему нам нужны образные, туманные, иносказательные заходы с пипеточной раздачей информации?

Collapse )

Мудрый Честертон говорил об Архетипических Сказках, закладывающих базу личности, Модельное Поведение.
Умная Смелость Мужчины, Мудрое Благочестие Женщины, Верность, Самопожертвование и т.д.
Дракона можно победить, если ты распознаешь в нем Дракона и не побоишься.

Мы имеем дело с ДРУГИМИ сказками. Теми самыми, которые во всех известных мне языках являются синонимом ОБМАНА.

И вот здесь я после долгого введения типа «многабукв» вынуждена сказать то, ради чего вышла на площадь.

Обман не может существовать без Самообмана.

НЕ МОЖЕТ.

Мы говорим о взрослых, вменяемых, с уровнем IQ , хотя бы немного выше обеспечивающего пенсию по инвалидности, воспитанных в одной мегакультуре.

Самообман - самый страшный, самый кровожадный и безжалостный Дракон, выжигающий в пепел душу, судьбу, Дар.
Это – тот самый Дракон, который позволяет существовать, множиться, жиреть и процветать всем остальным Драконам.
Это - тот Дракон, о существовании которого мы не хотим знать и за указание на наличие которого в нас мы начинаем ненавидеть указавшего.
Тот, о возможности победить которого мы НЕ ХОТИМ ЗНАТЬ.

И на закуску. Если приглядеться – в тему.
Всё тот же Г.К. Честертон:
“The Christian ideal has not been tried and found wanting; it has been found difficult and left untried» -
«Истинное Христанство не было опробовано и найдено желанным; оно было найдено трудным и оставлено нетронутым».

Если бы только христианство...
kukmor
  • kukmor

Женщина для счастливой жизни

Однажды мужики спросили деда:
- Скажи вот ты с женой живешь полста лет и не ругаетесь (в деревне все про всех знают). Как это?

- Вы знаете, что молодые вечерами ходят на посиделки, а потом провожают парни под ручку девок, по центральной улице гуляют. Один вечер проводил - ничего, два - повод… а три - считай жених. Вот и я пошел провожать одну, иду что-то говорю, а она вдруг стала вытаскивать потихоньку свою руку из-под моей. Я не понял, оказывается я шел прямо в лужу на дороге, сворачивать не стал. Она лужу обежала и опять меня под руку. К следующей луже я шел целенаправленно. Она также убирала руку.

Collapse )

Знаменитые учёные подписали декларацию о том, что животные обладают сознанием

Dolphins

Международная группа видных учёных, в которую вошли нейрофармакологи, нейрофизиологи и неврологи при поддержке звёзд науки из других областей, подписали Кембриджскую Декларацию о сознании. В ней они заявили, что люди входят в список животных наравне со всеми млекопитающими, птицами и даже осьминогами. Все эти животные обладают сознанием — и современная наука больше не может игнорировать этот факт.

Collapse )
тайна

восемь человек, спасшие честь России 44 года назад

Оригинал взят у lu_lik в восемь человек, спасшие честь России 44 года назад
Оригинал взят у papa7 в восемь человек, спасшие честь России 44 года назад
Оригинал взят у antiput43 в восемь человек, спасшие честь России 44 года назад
Оригинал взят у elijah_morozoff в восемь человек, спасшие честь России 44 года назад
44 года назад эти люди спасли честь России

25 августа 1968 года у Лобного места на Красной Площади в Москве прошла демонстрация против ввода советских войск в Чехословакию.
В демонстрации приняло участие восемь человек. Запомним их имена, запомним их лица -- эти люди спасли честь России.


Константин Бабицкий (1929-1993),


Татьяна Баева (*1947),


Лариса Богораз (1929-2004),


Наталья ng68 Горбаневская (*1936),


Вадим Делоне (1947-1983),


Владимир Дремлюга (*1940),


Павел Литвинов (*1940),


Виктор Файнберг (*1931).

Часть фотографий взята отсюда: http://www.polit.ru/institutes/2008/09/02/people68.html